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聚焦:天津中高考评价
语篇模式视角下提升高中学生语篇宏观理解能力的案例分析与教学建议——以2021年高考英语（天津卷）为例李留建;高翔;姚卫盛;刘欣;杨琳;1-15
核心素养落地生根 正确价值观厚植深培——以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试历史试题为例戴羽明;孙宜强;张晓静;李学敏;范英军;16-23+108
情境背景下核心素养考查的评价与思考——以2021年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试题为例王健;祁凤珍;尹捷丽;翟林;24-34
考试制度
我国大规模英语测试场域分析——基于布迪厄场域社会学理论王立群;35-45+61
高中生综合素质评价实施的公平性风险及其规避林洁;雷熙;王彩霞;46-53
新高考改革的理想选择、现实困境与未来走向方淦;许可;黄瑾;54-61
考试技术
国际中文能力标准不同版本的对比研究袁嫩嫩;王佶旻;62-73
自动化项目生成及其在教育与心理测评中的应用孙婷婷;杨涛;74-83
监测评价
学习品质：提高乡村小学生学业成就的关键——基于浙江省温州市108所乡村小规模小学的全样本调查研究王旭东;刘舒畅;方孔劵;84-96
英汉口译同伴反馈中口译量表的培训研究黄秋平;97-101
职教论坛
基于世界技能大赛评价标准的课程改革研究——以港口与航运管理专业《专业英语强化》课程为例张君;102-108