目录
聚焦
数学运算素养的水平划分与评价李瑛;沈婕;刘勇;王洪亮;谭毅;1-12
“议题式”教学在提升学科核心素养水平中的效能探索张要武;曲维国;马晓光;郑宝晋;13-22
教—学—评一致性视阈下的课堂教学转型戴羽明;范英军;孙宜强;樊颖;23-32
基于物理等级考试作答表现的学生科学思维素养的评价与分析魏欣;高杰;33-43
生物学学科学业质量水平的评价与思考王健;祁凤珍;尹捷丽;44-55
考试技术
计算机自适应测验分阶段应用能力估计方法的模拟分析简小珠;56-67
香港地区小学三年级语文科公开考试主观题探析钟展艳;68-74
澳门四校联考英文考试的命题分析与教学启示高伟新;高旭阳;75-83
监测评价
学生群体何以实现学业进步：学校因素的促进作用——基于S市2019、2020年义务教育学业质量监测结果于飞飞;冯杰;84-93
考试管理
中小学教师资格面试考官管理问题分析及对策研究杜颖颖;94-100
考试文化
星驰解试逐文场：唐代解头初探刘春晓;朱德军;101-108